Film om når matematikk blir vanskelig3-5
% av den voksne befolkningen i Norge sliter med så store
matematikkvansker at det får konsekvenser i det daglige liv. For hva
skjer når den grunnleggende forståelsen av tall, tabeller, koder, tid
og rom, svikter?
For
en med store matematikkvansker eller dyskalkuli, kan det å få oversikt
over en busstabell, holde styr på pinkoder, datoer eller hva klokka er,
eller å holde orden på penger, rabatter og priser, bli store
hverdagsutfordringer. Nå lanseres filmen "Når tall blir tull" - et møte
med tre voksne med der tall går i ball.
-
Jeg skulle gjerne tatt dere med på innsiden av hodet for å ta del i den
kampen det er med de enkleste former for tallbehandling i hverdagen.
For meg er PIN-koder, mobilnumre, datoer og postnumre daglige
utfordringer, forteller Line Bergram Aas (36), en av de vi møter i
filmen. Line er en oppegående og ressurssterk jente som til daglig
jobber ved Agder Teater. For å håndtere tall har hun laget sitt eget
fargesystem i hodet. Men det er tungvindt og av og til går farger og tall i ball.
- Tall gjør meg varm, sier Per Ivar Watne (43). Tall og matematikk møter oss overalt og for
Per Ivar (43) har tall vært et mareritt hele livet. Grunnleggende ting
som å se hva klokken er eller å betale i butikken, skaper problemer. I
voksen alder bestemte han seg for å gjøre noe med det og oppsøkte
hjelp. Det ble et vendepunkt for han til å få tatt utdanning.
Ida
(19) går siste året på videregående. Der har hun møtt liten forståelse
for problemet sitt. Ida elsker å fotografere og den kreative og
reflekterte jenta har ikke tenkt å gi seg, selv om hun risikerer å ikke
få vitnemål på grunn av strykkarakter i matte.
I
Norge sliter opptil 15 prosent av den voksne befolkningen med
matematikkvansker og 3-5% så alvorlig at det skaper store problemer.
Dyskalkuli og matematikkvansker har fremdeles ikke fått samme
oppmerksomhet som dysleksi. Dermed blir mange misforstått og får ikke
den hjelp de trenger og har krav på. Dyskalkuli er blitt den oversette
diagnosen.
Forskning
viser at utredning og tiltak kan redusere omfanget av problemene i
betydelig grad - opptil 70% viser noen undersøkelser. Dette betyr at
det å komme raskt i gang med hjelp er viktig.
Denne
filmen gir et blikk inn i hvordan det er å leve med matematikkvansker.
Den kan brukes som utgangspunkt for videre drøfting.
|