"Matematikk i barnehagen"

Idehefte og erfaringer fra et kompetansehevingsprosjekt

Heftet er ment som inspirasjon for barnehager og førskolelærere som har lyst til å komme i gang med og som støtte til å utvikle sine egne planer, mål og tiltak for matematikk i barnehagen. Heftet inneholder 25 matematikkaktiviteter som dekker intensjoner fra rammeplanen for barnehagen; området antall, rom og form.

Aktivitetene er prøvd ut og gjennomført i forbindelse med et kompetanse-hevingsprosjekt gjennomført i Trondheim Kommune. I heftet fins en kort oppsummering fra dette prosjektet.

I hef tet (s.15) finner du også hva personalet må arbeide i retning av.

Oppleggene under er hentet fra heftet: ”Matematikk i barnehagen, Idehefte og erfaringer fra et kompetansehevingsprosjekt” av Karen Omland og Gerd Åsta Bones

UNDERVISNINGSOPPLEGG SOM DEKKER INTENSJONER FRA RAMMEPLANEN
Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna:
Opplever glede over å utforske og leke med tall og former	6. Tellebrikker 8. Tallinjen 9. Timeglass og tid 23. Taufigurer
Tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper	7. Tallkort 10. Like mye eller forskjellen på? 12. Statistikk med multilink og 3-dimensjonale figurer 18. Toget med last
Erfarer, utforsker og leker med form og mønster	2. Bjørnene – mønster 16. Geobrett 20. Mønsterkort / "Lurekort" 22. Lek og lær i snøen
Erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne	1. Bjørnene – sortering og telling 4. Bjørnene – vekt 11. Måling og avstand 14. Volum og tredimensjonale figurer 15. Logiske brikker og mengderinger 17. Jovo-brikker 19. Areal og omkrets ute
Erfarer plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering.	3. Bjørnen gjemmer seg 5. Krille–krulle 21. Speiling og symmetri 24. Edderkoppspinn 25. Juleverksted

Takk til alle medvirkende:
Alle barna og ansatte i Svartlamon kunst og kulturbarnehage, Nardosletta barnehager og
Trondheim Kommune, oppvekst og utdanning.