Utdanning

Allmennlærer i realfag, Høgskolen i Agder 1999.
Cand. Scient. i matematikkdidaktikk, Høgskolen i Agder 2002.
Kurs i Teknologi & Design, Høgskolen i Oslo 2004.

Yrkeserfaring:

Lektor i ungdomsskolen i Oslo fra 2002. Undervisning i hovedsak av matematikk og natur & miljø, med ansvar for fagdager i disse fagene.

Nettverksleder i Oslo kommunes matematikksatsing "Matematakktikk" fra 2003.

Lektor Trysil videregående skole fra 2006. Underviser i matematikk og naturfag.

Kursledelses- og prosjekterfaring:

• Fagrettleder i realfag ved egen skole, med ansvar for gjennomføring av jevnlige møter i realfagsseksjonen.
• Fagrettlederkoordinator for alle fag ved egen skole.
• Sittet i plangruppe ved egen skole.
• Oppbygging av matematek ved egen skole.

I forbindelse med min hovedoppgave har jeg sett på bruk av datalogger som en praktisk tilnærming til begrepsforståelse av den deriverte. Jeg er i så måte opptatt av å bruke konkretiseringsmateriell i matematikkundervisningen for å skape en bedre begrepsforståelse hos elevene.

I tillegg arbeider jeg spesielt med "den gode samtale" i klasserommet. Jeg anser dialog med elevene som ett ledd i læring, der alle spørsmål og svar danner utgangspunkt for læring. Ingen svar er "feil", men gir grobunn for videre refleksjon i matematikkfaget.

Tilknytning til Lamis:

Medlem siden 2002.
Publisert artikkel i Tangenten 1/2004: "Den deriverte på skråplanet".

Nøkkelkvalifikasjoner:

Sertifisert kursholder for GeoGebra