Søk
Telle i kor er en aktivitet hvor klassen teller sammen ved å legge til eller trekke fra et bestemt tall mens læreren skriver opp det de teller i en…
Innholdsside
Grunnskole
Misoppfatninger knyttet til teller (nevner) og prosent som del av en helhet.
Noen elever forholder seg bare til telleren (eller nevneren) i arbeidet…
Innholdsside
Telling er en prosess hvor vi bruker tallordene (verbalt eller mentalt) for å bestemme antall elementer i en begrenset mengde. Verbal telling…
Innholdsside
Elevene kan utvikle forståelse i et matematisk tema ved å arbeide med mer sammensatte problemløsningsoppgaver. Dersom elevene arbeider med et sett…
Innholdsside
Gjennom mange og varierte erfaringer i matematikken blir elevenes forståelse dypere og mer robust. I det følgende fins et sett utvalgte oppgaver som…
Innholdsside
Anne-Gunn Svorkmo, førstelektor ved Matematikksenteret
Utgangspunktet for det tenkende klasserommet er en problemstilling som alle elevene kan komme…
Innholdsside
Vil dere lære mer om tenkende klasserom i praksis? Vi kan bidra som utviklingspartner for skoler, kommuner og nettverk.
Innholdsside
Her finner du konferansehefter i pdf-format med program og presentasjoner av bidragsytere og opplegg fra tidligere års Novemberkonferanser
Innholdsside
Videregående, Grunnskole