Hopp til hovedinnhold

Secondary navigation

  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Logo for Matematikksenteret Logo for matematikksenteret

Main navigation

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Nasjonal satsing - Meningsfull matematikk

Mobile menu

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Nasjonal satsing - Meningsfull matematikk
  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Icon/CalculatorArrow-circleIcon/PuzzleIcon/CaretIcon/CaretIcon/CheckedIcon/ClockIcon/DownloadIcon/ExternalIcon/FacebookIcon/FilmIcon/GalleryIcon/GrunnskoleIcon/HamburgerIcon/ImageIcon/ListIcon/XLyspære_transparentIcon/MailIcon/MinusIcon/PDFIcon/PersonPerson_transparentPersoner_transparentIcon/PlusIcon/PrinterPuslespill_transparentSnakkebobler_transparentSpørsmålstegn_transparentIcon/Tag-pinTriangleIcon/TwitterIcon/DiplomIcon/WordIcon/ansatteIcon/arbeidspakkerIcon/besoksadressecheckbox-checkedcheckbox-uncheckedIcon/close-whiteelektro_transparentIcon/errorevighet_transparentfraktaler_transparentgraf_transparentgresk_transparentgrid-whiteGeogebra - Grunnskole v3handlekurvhjerne_transparentIcon/hvemsvarerGeoGebra - KikoraIcon/Light bulbIcon/TrophyIcon/Glasseslinjal_gradskive_transparentlinjer_transparentlist-whiteIcon/Bookpasser_transparentIcon/phoneIcon/postadresseGroup 2GroupIcon/DirectionIcon/ressurspersonerIconsirkel_transparentTemateselering_transparenttetraeder_transparenttrekant_transparentvinkel_transparentvolum_transparent

Navigasjonssti

Du er her: Hjem Søk

Søk

219 treff

Filtrer og søk

Målgruppe
  • Barnehage (9)
  • Grunnskole (7)
  • Videregående (5)
Innholdstype
  • (-) Innholdsside (219)
  • Læringsressurs (86)
  • Nyhet (62)
  • Publikasjon (19)
  • Ansatt (1)
  • Produkt (1)
Nullstill søk
Minimer

Andre problemer knyttet til Tallregning

… slik at de sitter igjen med to tall som de multipliserer. … som ser på desimaltall som par av hele tall, behandler tallene … ser på desimaltall som par av hele tall . De multipliserer delen …
27.03.2019
Innholdsside

Vanlige misoppfatninger knyttet til Tallregning

… Prøven Tallregning kartlegger … som avdekkes gjennom prøven Tallregning, skyldes også … problemer som er beskrevet under Tall. Misoppfatninger:   Fjerne … gjort seg i arbeid med positive hele tall. Det er ikke …
10.05.2019
Innholdsside

Apper i barnehagen: Hvordan velge riktig?

… står det at fagområdet antall, rom og form omfatter lekende … bilde. Leke og eksperimentere med tall, telling og mengde Mange … områder som nabolag, byer eller hele jordkloden. Applikasjoner …
27.11.2017
Innholdsside
Barnehage

Artikler og fagtekster i MAM

… kan og bør utvikles gjennom hele yrkeskarrieren fordi … Torkildsen , Matematikksenteret. TALLFORSTÅELSE Med utgangspunkt i … en forklaring på hvordan tallforståelse kan knyttes til …
01.07.2020
Innholdsside

Verksted 3

… Matematikk i bevegelse – med hele kroppen og hele klassen Hvordan kan vi gjøre … hvordan elever kan utforske brøk, tallinjer, geometri og mønster ved …
Kim F. Slaatsveen og Therese Rørvik
17.06.2025
Innholdsside

Null som plassholder

… sammen med misoppfatningen desimaltall som par av hele tall. Noen elever svarer for … desimaltall som par av hele tall  vil svare 0,43 på grunn …
27.03.2019
Innholdsside

Modul 7 - Generalisering

… Oppgavestreng  198 + 7 Tidsbruk hele modulen: 195 minutter + … Barns strategier i arbeid med tall. Marker deler du finner … 5. Utprøving med elever Tid: Hele eller deler av ei …
24.06.2020
Innholdsside

Matematikk i rammeplanen

… spesielt i kapittelet om “Antall, rom og form”, men det er … i de andre delene av planen. … Hele rammeplanen er tett … verdier som vi kan kjenne igjen i hele rammeplanen. Rammeplanen …
29.02.2024
Innholdsside
Barnehage

Modul 3 - Input

… effekter Operatorer Tilfeldig tall fra og med – til og med to … er klare for en oppsummering i hele klassen. Det er tilstrekkelig … til (-140). Det er gjort for at hele spørsmålet skal vises når det …
Tittelbilde for Modul 3 - Input
27.11.2023
Innholdsside

Modul 4 – Utforske mønster

… oppmerksomhet mot mønster i tall og hvordan mønster kan … Telle i kor med 4 fra 4 Tidsbruk hele modulen: 180 minutter + … 5. Utprøving med elever Tid: Hele eller deler av ei …
24.06.2020
Innholdsside

Sider

  • Forrige side Forrige
  • Side 1
  • Side 2
  • Nåværende side 3
  • Side 4
  • Side 5
  • Neste side Neste

Logo for NTNU

Postadresse

Matematikksenteret, NTNU
7491 Trondheim

Besøksadresse

Lysholmbygget,
E.C. Dahlsgt. 2, 2. etg.

E-post

kontakt@matematikksenteret.no

Kjernetid

09:00 - 15:00

Hold deg oppdatert!

Få nyheter og info om aktiviteter og læringsressurser gjennom vårt nyhetsbrev.
Meld deg på her

Personvernerklæring

Tilgjengelighetserklæring