Søk
Hvordan ivareta kjerneelementene i arbeidet med matematikk på ungdomstrinnet?
Innholdsside
AVLYST!
«Gjorde jeg den feilen, igjen?» - Om algebraisk tenkning, identiteter og utgangspunkt i feil
Alle mennesker gjør feil. De som sier de…
Innholdsside
Geir Arne Kjønstad og Silje Rødseth er lærere ved Charlottenlund videregående skole, der de underviser i matematikk, fysikk og naturfag.…
Innholdsside
Roar Storegraven
Mitt navn er Roar Storegraven. Jeg er 32 år og holder til i Stavanger hvor jeg jobber som lærer på Kannik skole - en stor…
Innholdsside
Victoria er lektor i matematikkdidaktikk og nestleder i LAMIS Østfold. Hun har videreutdanning i astronomi og pedagogisk veiledning, og har lang…
Innholdsside
I skjæringspunktet til tenkende klasserom, ny læreplan og et kollegium - En praksisfortelling fra Ski vgs
Dette verkstedet vil la deltagerne få…
Innholdsside
Anne Lise Øvstebø har master i matematikkdiadaktikk fra NTNU og underviser i matematikk og naturfag ved Akademiet VGS Sandnes. Masteroppgaven hennes…
Innholdsside
Tor Espen Kristensen underviser i matematikk ved Stord vidaregåande skule. I tillegg har han ansvar for to videreutdanningskurs for lærere ved…
Innholdsside
Marina Bambulyak
Jeg har master i matematikkdidaktikk og nå underviser i matematikk på Trondheim Voksenopplæring videregående skole. Jeg har…
Innholdsside