Hopp til hovedinnhold

Secondary navigation

  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Logo for Matematikksenteret Logo for matematikksenteret

Main navigation

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Forskning i den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Nettverk for matematikkveiledere
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser

Mobile menu

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Forskning i den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Nettverk for matematikkveiledere
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser
  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Icon/CalculatorArrow-circleIcon/PuzzleIcon/CaretIcon/CaretIcon/CheckedIcon/ClockIcon/DownloadIcon/ExternalIcon/FacebookIcon/FilmIcon/GalleryIcon/GrunnskoleIcon/HamburgerIcon/ImageIcon/ListIcon/XLyspære_transparentIcon/MailIcon/MinusIcon/PDFIcon/PersonPerson_transparentPersoner_transparentIcon/PlusIcon/PrinterPuslespill_transparentSnakkebobler_transparentSpørsmålstegn_transparentIcon/Tag-pinTriangleIcon/TwitterIcon/DiplomIcon/WordIcon/ansatteIcon/arbeidspakkerIcon/besoksadressecheckbox-checkedcheckbox-uncheckedIcon/close-whiteelektro_transparentIcon/errorevighet_transparentfraktaler_transparentgraf_transparentgresk_transparentgrid-whiteGeogebra - Grunnskole v3handlekurvhjerne_transparentIcon/hvemsvarerGeoGebra - KikoraIcon/Light bulbIcon/TrophyIcon/Glasseslinjal_gradskive_transparentlinjer_transparentlist-whiteIcon/Bookpasser_transparentIcon/phoneIcon/postadresseGroup 2GroupIcon/DirectionIcon/ressurspersonerIconsirkel_transparentTemateselering_transparenttetraeder_transparenttrekant_transparentvinkel_transparentvolum_transparent

Navigasjonssti

Du er her: Hjem Søk

Søk

237 treff

Filtrer og søk

Målgruppe
  • Barnehage (9)
  • Grunnskole (7)
  • Videregående (5)
Innholdstype
  • (-) Innholdsside (237)
  • Læringsressurs (86)
  • Nyhet (68)
  • Publikasjon (19)
  • Ansatt (1)
  • Produkt (1)
Nullstill søk
Minimer

Matematikk 1P: Eksempeloppgave med regneark 2

… Bruk kun kroneverdien og endre antall desimaler til 0 Excel … oppfatter ikke «80 kr» som et tall som man kan regne med. Elevene må skrive inn tallverdien og formatere den …
25.01.2015
Innholdsside

Høytider og merkedager

… må holde oversikt over et gitt antall, samtidig som de visualiserer en fordeling av antallet. Det å erfare at et antall kan deles opp i mindre deler …
Bilde av gutt som leker med påskeegg
15.09.2022
Innholdsside

Jo større nevner (eller teller), jo større brøk

… kunnskapen de har om de naturlige tallene og desimaltall.  Heltallstenkingen medfører at elevene …
27.03.2019
Innholdsside

Om Læringsstøttende prøver i matematikk

… elever i utprøvingene for prøvene Tall, Tallregning og Brøk og prosent . … …
16.05.2019
Innholdsside

Modul 3: Arbeid med læreplaner

… del C - Gjennomføring og hele del D - Erfaringsdeling.   … …
Jente måler diameter på en sylinder over et papirark
11.02.2021
Innholdsside

Om kompetansepakkene Matematikkvansker og tilpasset opplæring

… Et   nasjonalt mål er at antall elever som strever med … men heller tiltak som er bra for hele elevgruppa.  – Det finnes …
Bilde av barn som rekker opp hånda i et klasserom
24.06.2021
Innholdsside

Telling

… er en prosess hvor vi bruker tallordene (verbalt eller mentalt) for å bestemme antall elementer i en begrenset … Barn begynner med å si noen tallord, deretter lærer de seg …
09.07.2025
Innholdsside

Hva er MAM?

… innholdet er knyttet til tallforståelse. Modellen består av … til eller trekke fra et bestemt tall, mens læreren skriver det …
24.10.2018
Innholdsside

Digitale verktøy og spill

… I rammeplanens kapittel om antall, rom og form står det at … at dere er tilbake fra tur. Antallet digitale muligheter vokser … stor grad av resonnement gjennom hele prosessen. Først må barna …
To jenter hopper paradis innendørs
29.11.2023
Innholdsside

Ambisiøs matematikkundervisning

… kan og bør utvikles gjennom hele yrkeskarrieren fordi … knyttet til kommunikasjon og tallforståelse. … Ambisiøs …
Illustrasjonsbilde av lærer som peker på tavla
01.07.2020
Innholdsside

Sider

  • Forrige side Forrige
  • Side 20
  • Side 21
  • Side 22
  • Nåværende side 23
  • Side 24
  • Neste side Neste

Logo for NTNU

Postadresse

Matematikksenteret, NTNU
7491 Trondheim

Besøksadresse

Lysholmbygget,
E.C. Dahlsgt. 2, 2. etg.

E-post

kontakt@matematikksenteret.no

Kjernetid

09:00 - 15:00

Hold deg oppdatert!

Få nyheter og info om aktiviteter og læringsressurser gjennom vårt nyhetsbrev.
Meld deg på her

Personvernerklæring

Tilgjengelighetserklæring