Søk
Problemløsningsstrategier i «vanlige» oppgaver – hvorfor og hvordan?
Problemløsning er et av kjerneelementene i den nye læreplanen for…
Innholdsside
Aino Ukkonen er stipendiat ved OsloMet i forskningsprosjektet Mathematics, Science and Computational Thinking (MASCOT), og forsker på hvordan…
Innholdsside
Tina Scheen Kiese
Tina jobber i Tenk, skoleavdelingen til Faktisk.no. Hun har jobbet som lærer på ungdomstrinnet i seks år, og to år med…
Innholdsside
Christian Salvesen har erfaring fra både grunnskolen og høyere utdanning, med 6 år i hver sektor. Som stipendiat er han spesielt interessert i…
Innholdsside
Making mathematical meaning through programming interactive computer graphics.
Innholdsside
Modellering med lineære funktioner og deres grafer
Værkstedet retter sig mod lærere som gerne vil opnå god fornemmelse for hvordan man kan arbejde…
Innholdsside
LAMIS er en organisasjon som er opptatt av god matematikkundervisning fra barnehage til universitet/høgskole. Verkstedsholdere er medlemmer fra LAMIS…
Innholdsside
Knut Skrindo har hovedfag i matematisk logikk fra UiO og er lærer i matematikk og programmering ved Oslo katedralskole. Der har han undervist siden…
Innholdsside
Å rigge læreren for ny matematikkplan
Verkstedet er praksisnært og drøfter erfaringer fra utviklingsarbeid i klasserom. Vi fokuserer på elevstemmens…
Innholdsside
Stig Eriksen har lang erfaring fra videregående skole og underviser nå i lærerutdanningen ved UiA. Han er spesielt interessert i forskjellige…
Innholdsside