Søk
Heftet gir tips til kunst og håndverksaktiviteter og hvordan matematikken kan flettes inn i disse. Målgruppen er lærere som jobber i grunnskolen.
Produkt
Korleis opplevast inkludering? Blir det oppfatta og praktisert ulikt av elevar, lærarar og andre tilsette i skulen?
Innholdsside
I dette plenumsbidraget tar Lisbeth Iglum Rønhovde opp følgende spørsmål og problemstillinger:
IOP – HVA er det og HVORDAN gjør vi det?
IOP i bare (…
Innholdsside
MAM-programmet er designet for å fremme lærernes læring. Programmet er basert på Matematikksentermodellen - en modell for systematisk…
Innholdsside
Lærerspesialister
Realfgsløyper
Kompetansehevingsprosjekter for videregående skoler
Forskning
Ansatt
Hilde Skaar Davidsen og Tone Dalvang, seniorrådgivere i avdelinger for sammensatte lærevansker, Statped
Numicon er et strukturelt og multisensorisk…
Innholdsside
Arbeidsform
La elevene arbeide parvis. Det er viktig å oppmuntre til samtale og diskusjon om faglig arbeid. Elevene skal skrive ned det de…
Læringsressurs
Videregående, Grunnskole
Beskrivelse av opplegget
Læreren presenterer oppgaven for elevene og svarer på oppklarende spørsmål. Vi anbefaler at elevene jobber i grupper på to-…
Læringsressurs
Grunnskole
Når skoler oppdager elever som står i fare for ikke å ha forventet faglig progresjon i regning, har kommunen plikt til å sørge for at eleven får…
Innholdsside