«Håndbok om matematikkvansker» er skrevet for å gi kunnskap og praktiske metoder til de som møter elever som strever med matematikk.
Boka retter seg mot lærere, spesialpedagoger, ressurslærere, PPT, lærerutdannere og skoleledere som vil forene teori og praksis i møte med mangfoldet i klasserommene. Første del gir kunnskap om matematikkvansker, elevers rettigheter og kartlegging, mens andre del presenterer forskningsbaserte undervisningsgrep som kan styrke elevenes motivasjon, engasjement og strategibruk.
Det er Olaug Lona Svingen, førstelektor ved Matematikksenteret, som er forfatter. Hun har skrevet boka sammen med Tone Dalvang, tidligere rådgiver i Statped. Boka er utgitt på Universitetsforlaget.
Svingen har lang erfaring på feltet. Gjennom sine mange år ved Matematikksenteret har hun blant annet ledet utviklingen av kompetansepakker om matematikkvansker og tilpasset opplæring, holdt kurs for lærere og PPT og ledet det nasjonale nettverket for fagmiljøer som arbeider med matematikkvansker.
– Jeg har lært mye om matematikkvansker gjennom samarbeid med praksisfeltet. Derfor ønsket jeg å dele denne kunnskapen og vise små grep som kan gjøre at flere elever deltar, utforsker og lykkes i matematikk, sier Svingen.