Korleis byggjer dei tenkjande klasserom?

Lærarar arbeider med vertikale tavler
Fleire skular tek i bruk Bygge tenkjande klasserom (BTK). Vi skal no sjå nærare på læringa til lærarane og skulane si rolle i prosessen med å implementere denne undervisningsforma.

Undervisningsforma Tenkende klasserom (Building Thinking Classrooms) gir elevane moglegheit til å tenkje og resonnere i matematikk – både individuelt og kollektivt: Elevane lærer saman, og dei utviklar forståing i matematikk gjennom aktivitetar og diskusjonar.

I prosjektet følgjer forskarane lærarane gjennom eit toårig kompetanseutviklingsprogram i Byggje tenkjande klasserom.

Målet med prosjektet er å:

  • identifisere endringar i praksisen til lærene før og etter etterutdanninga.
  • vurdere kvaliteten på dei ulike elementa i etterutdanninga.
  • sjå på korleis skulane implementerer BTK i undervisningspraksisen i skulen.

Forskingsgruppe

Mona Nosrati (prosjektleiar)
Kjersti Wæge