Program Novemberkonferansen 2024

Tirsdag 19. november

Klokkeslett	Innhold	Målgruppe
08.00 - 09.30	Registrering
09.30 - 10.00	Åpning Kjersti Wæge
10.00 - 10.50	Plenum 1 Nytt om prosjekter og ressurser ved matematikksenteret Matematikksenteret
10.50 - 11.05	Pause
11.05 - 11.55	Plenum 2 Vad är en god och rik matematikundervisning? Andreas Ryve
11.55 - 13.00	Lunsj
13.00 - 14.20	Delplenum 1 Matematiska samtal, lärares frågor och elevers föreställningar – Rika matematiska diskussioner Andreas Ryve	S+M
13.00 - 14.20	Storverksted 2 What a Lesson Looks Like in a Thinking Classrooms Peter Liljedahl	U+Vgs
13.00 - 14.20	Verksted 1 Hva legger du merke til? Å skape et læringselleskap som utvikler forskende lærere gjennom undrende elever. Pål Harald Hansen og Ine Chatrin Halfdansen Hetty	Alle
13.00 - 14.20	Verksted 2 Åpne opp for kreativ problemløsning! LAMIS barnetrinn	S+M
13.00 - 14.20	Verksted 3 Matematikkstien - problemløsing, samarbeid og fysisk aktivitet Monica Rehaug og Anne-Gunn Svorkmo	S+M
13.00 - 14.20	Verksted 4 Hvordan lede og oppsummere en utforskning- og problemløsningsaktivitet slik at elevene når læringsmålet? Olav Dalsegg Tokle og Astrid Bondø	M
13.00 - 14.20	Verksted 5 Digitale problemløsningshelter Anja Olsen	M (+U)
13.00 - 14.20	Verksted 6 Inkluderende problemløsing i matematikk - Hvordan ivareta og bygge på dyslektikeres matematiske tenkning Victoria Dixon Sandberg	M+U
13.00 - 14.20	Verksted 7 Å engasjere elever til å utforske, resonnere og løse problemer Tor Espen Kristensen	(M)+U+Vgs
13.00 - 14.20	Verksted 8 KI og problemløsning Mona Nosrati	U+Vgs
13.00 - 14.20	Verksted 9 Problemløsning på videregående skole Helmer Aslaksen	Vgs
14.20 - 14.45	Pause
14.45 - 16.05	Storverksted 3 What a Lesson Looks Like in a Thinking Classrooms Peter Liljedahl	S+M
14.45 - 16.05	Storverksted 4 "Problem Posing" - Hvordan kan vi få elever til å formulere egne problemløsningsoppgaver? Lisa Steffensen	M+U+Vgs
14.45 - 16.05	Verksted 10 Åpne opp for kreativ problemløsning! LAMIS barnetrinn	S+M
14.45 - 16.05	Verksted 11 Skal jeg gange eller dele her, lærer? Ann Kristin Stustad Nybø	S+M
14.45 - 16.05	Verksted 12 Språksensitiv matematikkundervisning - Er vi ferdige med brøk nå, eller kan vi lage oppgaver på andre måter? Magni Hope Lossius og Silke Lekaus	(S)+M+(U)
14.45 - 16.05	Verksted 13 Utforsking og problemløsing med digitale verktøy Andreas Haaland og Niclas Roos	M+U
14.45 - 16.05	Verksted 14 Problemløsning gjennom escape room Thomas Myren Gulowsen	U (Alle)
14.45 - 16.05	Verksted 15 Læreren i problemløsninsprosessen: Hvordan ikke løse problemet? Eivind Bråtalien og Marte Bråtalien	M+U+Vgs
14.45 - 16.05	Verksted 16 Problemløsning med programmering Marianne Maugesten og Cathrine Føske Johnsen	U+Vgs
14.45 - 16.05	Verksted 17 Korleis laga eigne, læreplantilpassa problem (til utforsking og problemløysing)? Håvard Andreassen	U+Vgs
14.45 - 16.05	Verksted 18 Hvordan programmering kan legge til rette for diskusjon og problemløsing i matematikk (og andre fag) Morten Munthe	U+Vgs
19.00	Middag

Onsdag 20. november

Klokkeslett	Innhold	Målgruppe
09.00 - 10.20	Storverksted 5 Problemløsning i Algebra Learning-Teaching Activities David Reid, Linda Opheim og Elin R. Lid	(S)+M+(U)
09.00 - 10.20	Storverksted 6 Utforsking og problemløsing - to sider av samme sak? Arne Karlsen Amdal, Anders Sanne og Per Gunnar Østerlie	U+Vgs
09.00 - 10.20	Verksted 19 Tegning som støtte til tanken - Bli med og utforsk kraften i å tegne i matematikk Mona Røsseland	Alle
09.00 - 10.20	Verksted 20 Kom i gang med matematisk modelering: Rask kognitiv aktivering, 3-akts oppgaver og Fermi-problemer Pamela Helder Naylor	S+M
09.00 - 10.20	Verksted 21 Bruk av oppdrag i lekbasert matematikkundervisning Marianne Eskeland og Julie Hvidsten Kristiansen	S+(M)
09.00 - 10.20	Verksted 22 Å undervise brøk gjennom problemløsning Ragnhild Øksdahl og Kjærand Iversen	M
09.00 - 10.20	Verksted 23 Problemløsningsoppgaver fra UngeAbel - Hvordan bruke disse i matematikkundervisningen? Marianne Maugesten og Monica Nordbakke	M+U
09.00 - 10.20	Verksted 24 Matematisk minne - en hjelp ved problemløsning i matematikk Niclas Larson og Kerstin Larsson	M+U+Vgs
09.00 - 10.20	Verksted 25 "Pennydropping", "likes" og matematisk problemløsnig Sigbjørn Hals	U+Vgs
09.00 - 10.20	Verksted 26 Å undervise tekstprogrammering med oppgavestrenger Mari Solberg Jensen og Antoine Julien	U+Vgs
09.00 - 10.20	Verksted 27 Vurdering av digitale hjelpemidler i problemløsningsprosessen Stian Hirth og Ine Saksvik	U+Vgs
10.20 - 10.40	Pause
10.40 - 12.00	Storverksted 7 Hvor sikker er du på at dette er løsningen på problemet? Ingunn Valbekmo og Kjersti Pleym Spigset	S+M
10.40 - 12.00	Storverksted 8 Hva er problemet? Marte Bråtalien	U+Vgs
10.40 - 12.00	Verksted 28 Tekst-knekker'n Thomas Utvær og Camilla N. Justnes	Alle
10.40 - 12.00	Verksted 29 Tegning som støtte til tanken - Bli med og utforsk kraften i å tegne i matematikk Mona Røsseland	Alle
10.40 - 12.00	Verksted 30 Bruk av oppdrag i lekbasert matematikkundervisning Marianne Eskeland og Julie Hvidsten Kristiansen	S+M
10.40 - 12.00	Verksted 31 Hvordan ødelegge en god problemløsningsoppgave? Signe Holm Knudtzon	M+U
10.40 - 12.00	Verksted 32 En utforskende oppgave i skjæringsfeltet mellom matematikk og mat-og helsefaget Antje Meier	M+U (Alle)
10.40 - 12.00	Verksted 33 Statistisk usikkerhet - matematikkfaglig læring og personlig dannelsesreise Christian Salvesen	U
10.40 - 12.00	Verksted 34 Problemløsning med programmering Knut Skrindo	U+Vgs
10.40 - 12.00	Verksted 35 Åpne opp for kreativ problemløsning! LAMIS U-Vgs	U+Vgs
10.40 - 12.00	Verksted 36 Fra Eratosthenes til Newton: Hvordan kan historiske matematiske problemstillinger virke som en motiverende drivkraft i undervisningen? Birte Vestergaard	Vgs
12.00 - 13.00	Lunsj
13.00 - 13.50	PLENUM 3 Building Thinking Classrooms: Closing the Lesson Peter Liljedahl
13.50 - 14.10	Pause
14.10 - 15.00	PLENUM 4 Tallene lurer deg! Helge Thorbjørnsen
15.00 - 15.10	Avslutning