Utveckla matematiskt tänkande med stöd av intensivundervisning
Görel Sterner, Spesialpedagog, forsker og forfatter, Gøteborg
En god pedagogisk hållning är alltid att i första hand förebygga att svårigheter i matematik uppstår. Forskning pekar på betydelsen av att kombinera tidiga riktade insatser med god klassundervisning. Föreläsningen ger exempel på hur skolans matematikundervisning kan organiseras för att:
- förebygga svårigheter genom explicita strukturerade insatser i tidiga skolår
- erbjuda intensivundervisning under en begränsad men intensiv period på olika nivåer i utbildningssystemet
Under föreläsningen diskuteras aktuell forskning om vissa orsaker till svårigheter med tal och tals användning och om effektiva undervisningsmetoder för elever i behov av särskilt stöd. Konkreta exempel på explicit strukturerad undervisning ges också.