Under overflaten på en intervensjonsstudie

Solveig Togstad, PPT Oslo kommune og Anita Lopez-Pedersen, UiO

I denne presentasjonen deler vi funn fra en studie som undersøker hvordan lærere opplever gjennomføringen av SpedAims ABC123 i skolehverdagen, og hvilke forhold de beskriver som sentrale for implementeringsprosessen. Gjennom spørreskjema og kvalitative intervjuer belyses blant annet betydningen av rammebetingelser og ressurstilgang, ledelsesforpliktelse og forankring i organisasjonen, fleksibilitet i gjennomføringen, prosjektstøtte samt lærernes profesjonelle handlingsrom. Innlegget vil løfte frem praksisnær kunnskap om hva som skal til for at forskningsbaserte tiltak både lar seg gjennomføre og oppleves meningsfulle i en travel skolehverdag.