Sentrale begreper
Begrepene praktisk, utforskende og variert
Praktisk, utforskende og variert matematikkundervisning er sentralt for satsingen, men disse begrepene – og særlig begrepet «praktisk» – brukes på mange ulike måter.
Beskrivelsene kan bidra til å gi lærere en felles, praksisnær og kunnskapsbasert forståelse av hva som ligger i begrepene.
Praktisk
Praktisk matematikkundervisning tar utgangspunkt i elevenes tenking og legger til rette for at elevene får erfare matematikk på en måte som de opplever som meningsfull og relevant
Elementer som kan inngå:
- virkelighetsnære situasjoner
- konkreter
- kreativitet
- utforskning
- fysisk aktivitet
- øving
Utforskende
Utforskende matematikkundervisning er å legge til rette for utforskings- og problemløsingsaktiviteter som stimulerer til kreativ tenking og større forståelse i matematikk. Vi mener at dette handler om å legge til rette for en undervisning som:
- bygger på målrettede matematiske samtaler
- ivaretar elevenes nysgjerrighet og undring
- støtter elevene i å oppleve matematikken som meningsfull.
Variert
Variert matematikkundervisning er å legge til rette for ulike arbeidsmetoder, der både utforsking, øving, samarbeid og samtaler får god plass. Ved å jobbe variert utvikler elevene en solid, varig, fleksibel og relevant kompetanse i matematikk.
Målet med en praktisk, utforskende og variert undervisning er at elevene skal utvikle en matematisk kompetanse som består av fem komponenter: begrepsmessig forståelse, beregning, anvendelse, resonnering og engasjement.
Komponentene støtter hverandre, og det er viktig at elevene får mulighet til å utvikle alle de fem komponentene samtidig.
