Hopp til hovedinnhold

Secondary navigation

  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Logo for Matematikksenteret Logo for matematikksenteret

Main navigation

  • Aktiviteter
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Læringsressurser
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser

Mobile menu

  • Aktiviteter
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Læringsressurser
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser
  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Icon/CalculatorArrow-circleIcon/PuzzleIcon/CaretIcon/CaretIcon/CheckedIcon/ClockIcon/DownloadIcon/ExternalIcon/FacebookIcon/FilmIcon/GalleryIcon/GrunnskoleIcon/HamburgerIcon/ImageIcon/ListIcon/XLyspære_transparentIcon/MailIcon/MinusIcon/PDFIcon/PersonPerson_transparentPersoner_transparentIcon/PlusIcon/PrinterPuslespill_transparentSnakkebobler_transparentSpørsmålstegn_transparentIcon/Tag-pinTriangleIcon/TwitterIcon/DiplomIcon/WordIcon/ansatteIcon/arbeidspakkerIcon/besoksadressecheckbox-checkedcheckbox-uncheckedIcon/close-whiteelektro_transparentIcon/errorevighet_transparentfraktaler_transparentgraf_transparentgresk_transparentgrid-whiteGeogebra - Grunnskole v3handlekurvhjerne_transparentIcon/hvemsvarerGeoGebra - KikoraIcon/Light bulbIcon/TrophyIcon/Glasseslinjal_gradskive_transparentlinjer_transparentlist-whiteIcon/Bookpasser_transparentIcon/phoneIcon/postadresseGroup 2GroupIcon/DirectionIcon/ressurspersonerIconsirkel_transparentTemateselering_transparenttetraeder_transparenttrekant_transparentvinkel_transparentvolum_transparent

Navigasjonssti

Du er her: Hjem Søk

Søk

707 treff

Filtrer og søk

Målgruppe
  • Barnehage (19)
  • Videregående (18)
  • Grunnskole (15)
Innholdstype
  • (-) Innholdsside (663)
  • Nyhet (275)
  • Læringsressurs (168)
  • Publikasjon (129)
  • (-) Ansatt (44)
  • Landingsside (38)
  • Produkt (30)
Nullstill søk
Minimer

Utematematikk

Korleis leggja til rette for god matematikkundervisning utandørs?
Flaskebowling
07.05.2020
Innholdsside

Utematematikk

I uterommet kan barna virkelig utfolde seg – de kan orientere seg i ulent terreng, oppleve fart og allsidig bevegelse. Når barna bruker kroppen og…
To barn lager snøengler
29.11.2023
Innholdsside

Utematematikk: Aktivitet, leik og læring!

Skulegarden og nærmiljøet som læringsarena eignar seg godt til utforskande, praktiske og problemløysande oppgåver. Med utematematikk kan du skape…
Elevar kaster ei metallkule på plastikkflasker utendørs
19.01.2026
Innholdsside

Utveckla matematiskt tänkande med stöd av intensivundervisning

Görel Sterner, Spesialpedagog, forsker og forfatter, Gøteborg En god pedagogisk hållning är alltid att i första hand förebygga att svårigheter i…
28.08.2023
Innholdsside

Utvikling av eksamen i matematikk

Vi fikk i 2020 i oppdrag å bistå i utviklingen av eksempeloppgaver og eksamensoppgaver med støttemateriell for matematikk på 10. trinn, Vg1…
13.04.2023
Innholdsside

Utvikling av læringsressurser

For å legge til rette for økt motivasjon og interesse for matematikk, trengs gode læringsressurser. En viktig del av den nasjonale satsingen "…
Lærer og elever
04.04.2025
Innholdsside

Å være på og bakpå - om matematiske samtaler i barnehagen

Barnas nysgjerrighet, matematikkglede og interesse for matematiske sammenhenger skal stimuleres i barnehagen. Da må barna delta i samtaler hvor de…
Faksimile av artikkel Å være på og bakpå
31.08.2018
Innholdsside

Valgdagsmåling

I undervisningsopplegget er det spesielt kompetansemålet fra hovedområdet Utforskeren som er på planen, men det er viktig å se dette i sammenheng med…
23.02.2016
Innholdsside

Vanlige misoppfatninger knyttet til Brøk og prosent

Prøven Brøk og prosent kartlegger misoppfatninger knyttet til blant annet forståelsen av ulike aspekter ved brøkbegrepet.
29.01.2019
Innholdsside

Vanlige misoppfatninger knyttet til Tall

Prøven Tall kartlegger misoppfatninger knyttet til posisjonssystemet.
03.04.2019
Innholdsside

Sider

  • Forrige side Forrige
  • Side 48
  • Side 49
  • Nåværende side 50
  • Side 51
  • Side 52
  • Neste side Neste

Logo for NTNU

Postadresse

Matematikksenteret, NTNU
7491 Trondheim

Besøksadresse

Lysholmbygget,
E.C. Dahlsgt. 2, 2. etg.

E-post

kontakt@matematikksenteret.no

Kjernetid

09:00 - 15:00

Hold deg oppdatert!

Få nyheter og info om aktiviteter og læringsressurser gjennom vårt nyhetsbrev.
Meld deg på her

Personvernerklæring

Tilgjengelighetserklæring