Jon Olav Vik og Kathrine Frey Frøslie
Er obligatoriske hjemmeoppgaver nyttige når KI finnes?
Biostatistikerne Kathrine Frey Frøslie og Jon Olav Vik ved Norges miljø-og biovitenskapelige universitet (NMBU) har i en årrekke hatt ansvaret for innføringskurs i statistikk. Der underviser de ferske studenter som har begynt på NMBU for å studere alt annet enn statistikk. Hvor motiverte er studentene for å lære statistikk? Og hvor motiverte er de for å lære det de selv har valgt å studere? I hvor stor grad bruker de KI for å få unna obligatoriske hjemmeoppgaver? Hva skjer med studentenes motivasjon og tidsbruk hvis alle innleveringsoppgavene blir frivillige? Og hva skjer med eksamensresultatene? Møt opp i plenumssalen og få svar!