Praktisk design + ambisiøs undervisning = motiverende
En aktivitet som de fleste vil karakterisere som praktisk er å det lage et fysisk produkt. Men også det å planlegge et fysisk produkt kan oppleves som praktisk og meningsfullt. Hvis vi klarer å engasjere alle elevene i utforsking og utfordringer, og bygge på deres tenkning i samtaler om matematikk så kan vi forsterke følelsen av meningsfullhet og dermed motivasjonen. Når vi samtidig har tydelige læringsmål for aktiviteten så holder vi på med det vi kan kalle ambisiøs undervisning.
På dette verkstedet skal vi prøve litt selv og se på hva som skjedde når elevene designet en regnvannsmåler på 9. trinn. Vi skal designe litt digitalt også - så ta med PC. Vi skal snakke om hva praktisk og ambisiøst kan bety for undervisningen vår.