Ny førstelektor ved Matematikksenteret

Svingens faglige engasjement er spesielt knyttet til elever som strever i matematikk. Hennes arbeid er preget av at eleven skal stå i sentrum og at lærere skal ha tro på at alle elever kan lære og mestre matematikk. Hun jobber derfor aktivt for å gjøre forskning mer tilgjengelig for lærere, PPT og andre som trenger mer kunnskap om fagfeltet.

Svingen er blitt førstelektor på bakgrunn av tre områder:

• Læremidler
• Etterutdanningsprogrammet Mestre ambisiøs matematikkundervisning (MAM-prosjektet)
• Matematikkvansker og tilpasset opplæring

Svingen har over 20 års erfaring som lærer ved Harran oppvekstsenter, som er en fådelt barneskole. Der underviste hun elever fra 1. til 7. trinn, og var i en periode rektor. De siste årene som lærer ble Svingen spesielt interessert i matematikk og spesialpedagogikk.

I 2013 ble Svingen ansatt ved Matematikksenteret og det første prosjektet hun var deltok i, var nasjonale prøver. Hun har siden den gang vært involvert i svært mange prosjekter, blant annet utvikling av kompetansepakker innen matematikkvansker og tilpasset opplæring, i samarbeid med Statped.

På oppdrag fra Udir har Svingen har bidratt i flere utvalg, og har vært med å skrive rapporter om elever som presterer lavt, samt utviklet kvalitetskriterier for læremidler.

I dag er Svingen prosjektleder for Dagsseminar i intensiv og tilrettelagt opplæring i matematikk, som er ett av tiltakene i den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk. Hun er involvert i prosjektet Tidlig innsats i begynneropplæringen og i et samarbeid med PP-tjenesten i Trøndelag fylkeskommune. Hun er også i gang med å utvikle nye læringsressurser for elever som strever med matematikk (SUM-er).

Svingen leder det nasjonale nettverket for fagmiljøer som arbeider med matematikkvansker - og er dermed ansvarlig for den årlige nettverkssamlingen Sammen om oppdraget. Hun har også jevnlig kurs for lærere og ansatte i PPT over hele landet.