Lise Wærstad Utvik: Lektor og fagutvikler i realfag ved Færder videregående skole. Har jobbet som lektor på to videregående skoler siden august 2012. Gikk lektorutdanning i realfag på NTNU og skrev en masteroppgave i matematikkdidaktikk våren 2012. Skrev master om matematikk i yrkesfag og brenner for å få elever til å se glede i matematikk. Har jobbet mye med å tilpasse undervisningen slik at elevene kan oppleve mestring i faget uavhengig av nivå og tidligere ferdigheter.
Sander Gudim Johansen: Lektor i realfag ved Færder videregående skole. Har siden 2023 jobbet som lektor ved Cissi Klein videregående skole, Sandefjord videregående skole og Færder videregående skole. Gikk lektorutdanning i realfag på NTNU. Skrev biologididaktisk masteroppgave om faktorer som fremmer og hemmer tverrfaglig undervisning. Eksperimenterer stadig med hvordan man kan utvikle undervisningsmetoder som gir elevene stor grad av autonomi, og som kobler fagene opp mot elevenes genuine interesser.
Kjerneelementenes kreative kraft - undervisning med kjerneelementene i fokus
Overskriften vår fanger essensen av at vår undervisning viser elevene at matematikk er mer enn bare regning, bokstaver og regler. Vi jobber med å øke elevenes selvtillit og motivasjon ved å dyrke kreativitet i matematikk ved å fokusere mer på kjerneelementene i faget. Undervisningen vår inviterer til å utforske matematikk gjennom morsomme og utfordrende oppgaver og aktiviteter, uten å være bundet av tradisjonelle metoder og konkrete kompetansemål.
I dette verkstedet får du tips til forskjellige aktiviteter du kan bruke i undervisningen for å holde motivasjonen og læringstrykket oppe i timene.
På skolen vår planlegger vi en eller flere aktiviteter til undervisningen i løpet av en uke. Vi definerer en aktivitet som alt annet en typisk oppgavejobbing i boka. Det kan være små grubleoppgaver, åpne oppgaver på vertikale tavler, eller bruk av spill. Vi formidler hvordan vi med slike aktiviteter gjennomfører starten av skoleåret for å bygge selvtillit hos elevene i matematikk, og for å gi de troen på at de skal klare faget. Vi jobber aktivt for å øke elevenes selvtillit og motivasjon til å formidle løsninger basert på intuisjon og logikk, der manglende ferdigheter fra tidligere ikke skal stoppe dem. Vi formidler også hvordan vi opprettholder dette underveis i skoleåret. Vi vil vise til flere konkrete eksempler på aktiviteter, samt hvordan matematikklærerne på skolen har laget en spennende oppgavebank i OneNote. På verkstedet legges det også opp til å diskutere ulike aktiviteter.