Lene Korsmo Brekka er allmennlærer og spesialpedagog med master i norsk og faglig fordypning i matematikk. Hun har undervisningserfaring fra 1.–10. trinn. og jobber på ungdomstrinnet ved Samfundets skole i Kristiansand. Lene deltar i den nasjonale satsingen Matematikkløftet, og er særlig opptatt av undervisning og vurdering som fremmer motivasjon hos elevene. Hun har bidratt i utviklingsarbeid om vurdering og elevmedvirkning i matematikk.
Mappevurdering som motivasjon i matematikk på ungdomstrinnet
Hvordan kan vurderingspraksis i matematikk bidra til økt motivasjon, eierskap og lærelyst – ikke bare dokumentasjon av måloppnåelse? Verkstedet viser hvordan arbeid med arbeidsmappe, framovermeldinger og elevvalgte mål kan:
- fremme vurderingspraksis som elevene opplever som motiverende
- ta utgangspunkt i elevenes egne erfaringer og faglige utfordringer
- legge til rette for reell elevmedvirkning i lærings- og vurderingsprosessen
I verkstedet presenteres eksempler fra klasseromspraksis med mappevurdering i matematikk på ungdomstrinnet. Vi vil diskutere hvordan denne vurderingspraksisen kan oppleves som motiverende, og gjennom konkrete oppgaver, elevløsninger og refleksjon vil deltakerne utforske hvordan undervisning og vurderingspraksiser kan bidra til å styrke elevenes motivasjon, eierskap og meningsskaping i matematikk.