Hege Kaarstein er forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo (UiO), og har siden 2018 hatt hovedansvaret for gjennomføringen av TIMSS-undersøkelsene i Norge. I doktorgradsarbeidet sitt evaluerte hun matematiske og matematikkdidaktiske oppgaver i den internasjonale studien Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M 2008). Som forsker har hun blant annet arbeidet med temaer som lærerkompetanse, undervisningskvalitet og elevers motivasjon for matematikk – og hvordan disse faktorene henger sammen med elevenes læringsutbytte.
M&M
En pose med M&Ms er en enkel illustrasjon på at elever kan motiveres av forskjellige ting. Med utgangspunkt i forskning på motivasjon og matematikk vil jeg se på hvordan ulike «motivasjonsbiter» kan påvirke elevenes læring og prestasjoner i matematikk. Målet er ikke å gi en oppskrift, men å åpne for refleksjon rundt hvilke faktorer som betyr noe for elevenes motivasjon.