Hopp til hovedinnhold

Secondary navigation

  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Logo for Matematikksenteret Logo for matematikksenteret

Main navigation

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Forskning i den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Nettverk for matematikkveiledere
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser

Mobile menu

  • Aktiviteter
  • Faglitteratur
  • Forskning
  • Utviklingssamarbeid
  • Konferanser og nettverk
  • Konkurranser
  • Ressurser for skole og barnehage
  • Yrkesfag
  • Dagsseminar i intensiv og tilpasset opplæring i matematikk
  • Forskning i den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Frokostmøter om den nasjonale satsingen Meningsfull matematikk
  • Matematikkløftet
  • Meld din interesse for nettverk for matematikkveiledning
  • Nettverk for matematikkveiledere
  • Om Meningsfull matematikk
  • Utvikling av læringsressurser
  • Aktuelt
  • Om senteret
  • Nettbutikk
  • English
Icon/CalculatorArrow-circleIcon/PuzzleIcon/CaretIcon/CaretIcon/CheckedIcon/ClockIcon/DownloadIcon/ExternalIcon/FacebookIcon/FilmIcon/GalleryIcon/GrunnskoleIcon/HamburgerIcon/ImageIcon/ListIcon/XLyspære_transparentIcon/MailIcon/MinusIcon/PDFIcon/PersonPerson_transparentPersoner_transparentIcon/PlusIcon/PrinterPuslespill_transparentSnakkebobler_transparentSpørsmålstegn_transparentIcon/Tag-pinTriangleIcon/TwitterIcon/DiplomIcon/WordIcon/ansatteIcon/arbeidspakkerIcon/besoksadressecheckbox-checkedcheckbox-uncheckedIcon/close-whiteelektro_transparentIcon/errorevighet_transparentfraktaler_transparentgraf_transparentgresk_transparentgrid-whiteGeogebra - Grunnskole v3handlekurvhjerne_transparentIcon/hvemsvarerGeoGebra - KikoraIcon/Light bulbIcon/TrophyIcon/Glasseslinjal_gradskive_transparentlinjer_transparentlist-whiteIcon/Bookpasser_transparentIcon/phoneIcon/postadresseGroup 2GroupIcon/DirectionIcon/ressurspersonerIconsirkel_transparentTemateselering_transparenttetraeder_transparenttrekant_transparentvinkel_transparentvolum_transparent

Navigasjonssti

Du er her: Hjem Søk

Søk

412 treff

Filtrer og søk

Målgruppe
  • Grunnskole (63)
  • Videregående (33)
  • Barnehage (20)
Innholdstype
  • Innholdsside (237)
  • Læringsressurs (86)
  • Nyhet (68)
  • Publikasjon (19)
  • Ansatt (1)
  • Produkt (1)
Nullstill søk
Minimer

Gjett innholdet i boksene

… sammenhengen mellom enheter og antall som trengs for å fylle opp et … det er i boksen. De møter da tall som antall. Kan det være bare én? Eller …
Bokser med innhold
09.07.2021
Læringsressurs
Barnehage,
Grunnskole

Små spor teller – pilotprosjekt i barnehagematematikk

… rom, form, mønstre, størrelser og tall Mål med pilotprosjektet: … kompetanseutviklingsprosjekt over hele landet. Kontakt: Cecilie …
Barn bygger tårn
20.08.2025
Nyhet

Påmelding til DVM-Pluss

… og kan delta gjennom hele utprøvingen. DVM-Pluss er … skal løses sammen med elever fra hele Norge Undervisning og …
Illustrasjon laget til DVM-Pluss. Viser illustrert dataskjerm med illustrerte personer på gul bakgrunn
12.05.2017
Nyhet

Figurtall, følger og rekker - Ramme

… som forblir likt. Overgangen fra tall til variabel er vanskelig for … ha individuelle svar. … Figurtall, følger og rekker - Ramme …
Tellebrikker
10.02.2016
Læringsressurs
Videregående

Fraktaler

… del av treet er en eksakt kopi av hele treet. Man kan zoome inn og … 2. Prøv å få elevene til å knytte tallet 2 til summen av uendelige … til steg. Egenskaper kan være antall nye former på hvert steg, …
Fraktaler
25.06.2014
Læringsressurs
Videregående

Oppgavestreng: Divisjon med desimaltall

… bevisst på å snakke om å gjøre tallet ti ganger større/mindre og … posisjonssystemet og desimaltall. Mange elever bruker begreper … når det er snakk om å gjøre tall ti ganger større eller ti …
249 dividert på 7
20.02.2017
Læringsressurs
Grunnskole

Estimering

… erfaringer og kjente mengder, antall og størrelser for å gjøre et … estimering. 1. Estimering av antall Å estimere antall handler om … for å anslå lengden til hele veggen. Dele opp i mindre …
19.08.2025
Innholdsside

Artikler og fagtekster i MAM

… kan og bør utvikles gjennom hele yrkeskarrieren fordi … Torkildsen , Matematikksenteret. TALLFORSTÅELSE Med utgangspunkt i … en forklaring på hvordan tallforståelse kan knyttes til …
01.07.2020
Innholdsside

Lang, lang linje – statistikk med kroppen

… regne gjennomsnitt, finne typetall og median. … Elevene bruker … Be dem finne det midterste tallet. Det antall søsken denne personen har, …
lang lang rekke
21.05.2021
Læringsressurs
Grunnskole

Verksted 3

… Matematikk i bevegelse – med hele kroppen og hele klassen Hvordan kan vi gjøre … hvordan elever kan utforske brøk, tallinjer, geometri og mønster ved …
Kim F. Slaatsveen og Therese Rørvik
17.06.2025
Innholdsside

Sider

  • Forrige side Forrige
  • Side 11
  • Side 12
  • Nåværende side 13
  • Side 14
  • Side 15
  • Neste side Neste

Logo for NTNU

Postadresse

Matematikksenteret, NTNU
7491 Trondheim

Besøksadresse

Lysholmbygget,
E.C. Dahlsgt. 2, 2. etg.

E-post

kontakt@matematikksenteret.no

Kjernetid

09:00 - 15:00

Hold deg oppdatert!

Få nyheter og info om aktiviteter og læringsressurser gjennom vårt nyhetsbrev.
Meld deg på her

Personvernerklæring

Tilgjengelighetserklæring