Aktiviteten
Forarbeid
Aktiviteten krever ikke noe spesielt forarbeid.
Gjennomføring av aktiviteten
Læreren presenterer oppgaven muntlig. Elevene kan be om å få opplysninger gjentatt og eventuelt notere stikkord.
Finn 30 kongler. Fordel konglene i fem grupper etter følgende opplysninger:
I den første og den andre gruppen er det til sammen 14 kongler.
I den andre og den tredje gruppen er det til sammen 10 kongler.
I den tredje og den fjerde gruppen er det til sammen 9 kongler,
og i den fjerde og den femte gruppen er det til sammen 12 kongler.
Hvordan tenkte dere for å finne antall kongler i hver gruppe?
Etterarbeid (inne)
Elevene gjenskaper aktiviteten, og presenterer løsningene for hverandre. Har alle tenkt likt? Lag lignende oppgaver til hverandre.
Lærerveiledning
- Hvordan tror du elevene dine vil løse oppgaven? Er det en spesiell problemløsingsstrategi du ønsker å fremheve under oppsummeringen av oppgaven?
- Hvordan startet elevene?
- Hvordan resonnerte de i fortsettelsen?
- Diskuter likheter og forskjeller mellom strategiene elevene har brukt.
Hensikt
Arbeide med problemløsing og få erfaring med ulike problemløsingsstrategier.
Rammeplanmål/Kompetansemål
Kompetansemål
Kompetansemål
Grunnskole
- Utvikle og kommunisere strategiar for hovudrekning i utrekningar
- Lage, løyse og forklare likningar knytte til praktiske situasjonar
- Utvikle og bruke formålstenlege strategiar i rekning med brøk, desimaltal og prosent og forklare tenkjemåtane sine
- Bruke samansette rekneuttrykk til å beskrive og utføre utrekningar
- Formulere og løyse problem frå sin eigen kvardag som har med desimaltal, brøk og prosent å gjere, og forklare eigne tenkjemåtar
- Utvikle og bruke ulike strategiar for rekning med positive tal og brøk og forklare tenkjemåtane sine
- Lage rekneuttrykk til praktiske situasjonar og finne praktiske situasjonar som passar til oppgitte rekneuttrykk
- Utforske addisjon og subtraksjon og bruke dette til å formulere og løyse problem frå leik og eigen kvardag
