Nyhetsarkiv

No er rapporten med resultata frå Abelkonkurransens første runde tilgjengeleg. Diplomar vart sendt ut i veke 48. Om skulen ikkje har motteke dei innan utgången av veke 49, kan de ta kontakt på epost: kontakt@matematikksenteret.no

...og tid for julekalender! Matematikk.orgs julekalendere består av spennende problemløsningsoppgaver fra ulike områder av matematikken, krydret med juletema. Oppgavene legger til rette for samarbeid, spennende diskusjoner og engasjement i klasserommet.

Vi opplever tekniske problemer med nettsidene til Abelkonkurransens Vi beklager dette, men håper at resultatene er klare i løpet av neste uke. Problemene påvirker ikke besvarelsene i konkurransen.

MatteLYST er et praksisnært kompetanseutviklingstilbud i utforskende og variert undervisning, rettet mot mellomtrinnslærere i Newton-kommuner. Målet er å gi flere lærere kompetanse til å øke elevenes grunnleggende forståelse, læringsutbytte og motivasjon for matematikkfaget.

Nettverk Hamarregionen er først ut i Noreg med storsatsing på undervisningsforma "Bygge tenkjande klasserom".

Abelkonkurransen er en konkurranse i matematisk problemløsing for elever i videregående skole. Første runde er 7. november.

Dei nye nettressursane inneheld informasjon om kva modellering i matematikk er, kva du som lærar bør tenkje på i undervisninga og dessutan idear til oppgåver du kan bruke i klasserommet.

Innhaldet i matematikkundervisninga kan vere utfordrande å formidle til føresatte. Derfor har vi utviklet ein nettressurs som kan støtte lærarar i arbeidet med å informere om «den nye matematikken»

I dag la kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) fram stortingsmeldingen «En mer praktisk skole – bedre læring, motivasjon og trivsel på 5. til 10. trinn». Ett av tiltakene for å få elevene til å trives bedre og lære mer med praktisk undervisning, er å styrke de nasjonale sentrene.

Er du mattelærar på 6. eller 7. trinn? No kan du få gratis, digitale kompetansepakkar om engasjerande matematikkundervisning. Samtidig bidreg du til at vi finn ut meir om korleis matematikkundervisninga kan bli endå meir praktisk, variert og engasjerande for elevane.