Til deltakere på dagsseminar

Tiltak innen intensiv opplæring

Disse tiltakene inneholder lærerveiledninger, formål for opplæringen og læringsaktiviteter.

Intensiv opplæring for ungdomsskolen

Utdanningsetaten i Oslo har i samarbeid med Institut for Pædagogik og Utdannelse utviklet ressurser for å få flere elever til å fullføre og bestå videregående skole. Materialet er et resultat av «Program for bedre gjennomføring» (2016 – 2019) som var et samarbeid mellom Statistisk sentralbyrå (SSB), Utdanningsetaten i Oslo, Danmarks institut for Pædagogikk og Uddannelse og forskningsstiftelsene Fafo.

• Program for bedre gjennomføring, første tiltaksperiode (pdf)
• Program for bedre gjennomføring, andre tiltaksperiode (pdf)
• Rapport fra forskningsprosjektet (pdf)

Ressurser til undervisningen

Aktiviteter og ressurser som dere kan bruke i planlegging av intensiv opplæring. Noen av ressursene er egnet til øving, andre er aktiviteter som kan utvikle elevenes forståelse og resonnering.

Ressurser for planlegging av intensiv opplæring

Samling av ressurser og maler som kan brukes som bakgrunnsmateriale for å utvikle egne opplegg innenfor intensiv opplæring.

• Plandokumentet knyttet til fasemodellen kan være til hjelp ved egen planlegging av innhold i intensiv opplæring.
• Læreplankart med lenker til relevante LIST-oppgaver gir oversikt over hvilke oppgaver som passer til ulike læringsmål.
• LIST-oppgaver for barnehage. Mange av disse oppgavene passer godt i arbeidet med tidlig tallforståelse.
• På nettsiden om misoppfatninger i matematikk finner dere oppgaver til kartlegging og ideer til hvordan dere kan arbeide med ulike misoppfatninger.
• I modul om profesjonsutvikling innen intensiv opplæring finner dere teori om Fasemodellen og hvordan dere kan planlegge innhold i intensiv opplæring med hjelp av modellen.

Litteratur

Tallforståelse

Tekstene om tidlig tallforståelse beskriver hva som kjennetegner barns utvikling av tidlig tallforståelse. Artikkelen om Aspekter ved tallforståelse bruker trådmodellen til å belyse barns tallforståelse.

Regnestrategier

Elever trenger å utvikle effektive og fleksible regnestrategier. Artiklene viser hvordan elever utvikler strategier.

Representasjoner i matematikk

Bruk av ulike representasjoner spiller en viktig rolle i planlegging av intensiv opplæring. Disse artiklene gir et innblikk i hva bruk av representasjoner handler om.

Intensiv opplæring

To artikler om Fasemodellen som beskriver hva Fasemodellen er og hvordan du kan planlegge intensiv opplæring med hjelp av Fasemodellen.