Modul 2: Observere elevenes strategier i arbeid med tall
Målet med modulen er å få kjennskap til og kunne identifisere ulike strategier barn bruker i arbeid med tall.
Søk
Filtrer og søk
Modul 2: Oppgaver som engasjerer og utfordrer
Målet med modulen er å lære om, og få erfaring med, hvordan kognitivt krevende oppgaver kan brukes i undervisningen for å engasjere og utfordre alle…
Modul 2: Plan videre - ledelsen
Mål:
I denne modulen må ledelsen ta standpunkt til:
Hvordan skal vi tilrettelegge for videre satsing på yrkesretting av matematikk?…
Modul 2: Praksisarenaer
Det er viktig at fellesfaglærere blir kjent i de lokalene elevene gjennomfører programfagene sine. Det handler både om hvilket utstyr og hvilke…
Modul 2: Undersøke skolens vurderings- og oppfølgingspraksis
Målet med modulen er å skape en oversikt og samtidig få frem behov som kan videreutvikle eksisterende praksis.
Les mer
Videregående
Grunnskole
Modul 2: Utvikle elevenes strategier i arbeid med tall
Målet med modulen er å få kunnskap om og erfaringer med hvordan matematiske samtaler kan bidra til å utvikle elevenes strategier.
Modul 3: Analyse av egen skole
Mål:
Bli mer bevisst situasjonen på egen skole, inkludert faktorer som ikke er så lett synlige.
Deltakere fra ledelsen:
Rektor og…
Modul 3: Arbeid med læreplaner
Mål:
Målet med denne økta er å få innblikk i hverandres læreplaner. Det vil dreie seg både om hvilke kompetansemål innen programfagene som…
Modul 3: Bruke diagnostiske oppgaver
Målet med modulen er å få erfaringer med hvordan diagnostiske oppgaver kan brukes i undervisningen for å få fram ulike misoppfatninger og…
Modul 3: La deg inspirere til å inkludere
Målet med modulen er å bidra til inkluderende læringsfellesskap gjennom å fokusere på sosiale og emosjonelle kompetanser i matematikkarbeidet.