Dette bygger kompetansepakkene på
Et mål om bedre gjennomføring i videregående skole.
Søk
Filtrer og søk
Dette er FYR-prosjektet
Målet med FYR-prosjektet: «Fellesfag, yrkesretting og relevans» (FYR), var å utvikle relevante ressurser i fire fellesfag innen yrkesfagene.…
Les mer
Videregående
Diagnoser og dilemmaer
Tone Dalvang
Innlegget er basert på de valg Statpeds nettverk på matematikkvansker har gjort i arbeidet med å avklare begreper og diagnoser knyttet…
Diagnostiske oppgaver knyttet til Brøk og prosent
I lenkene nederst finner du tolv oppgaver som kartlegger misoppfatningene som er beskrevet under misoppfatninger knyttet til Brøk og…
Diagnostiske oppgaver knyttet til Tallregning
I lenkene nederst finner du ni oppgaver som kartlegger misoppfatningene som er beskrevet under misoppfatninger knyttet til Tallregning.…
Diagnostiske oppgaver knyttet til Tall
I lenkene nederst finner du åtte oppgaver som kartlegger misoppfatningene som er beskrevet under misoppfatninger knyttet til Tall. Enkelte oppgaver…
DiCoTe: Forsking på digital kompetanse i barnehagen
Digitale verktøy kan berika og støtte barns leik og læring, spesielt gjennom bruk av kodeleikar. Forskingsprosjektet DiCoTe har som mål å gi…
Didaktisk grunnlag
Arbeidsmetodikk i og med programmering er nytt for mange matematikklærere. Her beskriver vi noen erfaringer og presenterer PRIMM som arbeidsmetode.
Differansen mellom teller og nevner avgjør størrelsen på brøken
Differensen mellom teller og nevner avgjør størrelsen til brøken
Misoppfatninger knyttet til likeverdige brøker og sammenligning av størrelser.
Noen elever tar utgangspunkt i kunnskap de har om de naturlige tallene…