Program

Tirsdag 22. november 2022

Tidspunkt	Innhold	Målgruppe
08.00-09.30	Registrering
09.30-10.00	Åpning
10.00-10.50	PLENUM 1 Matematikksenteret	Alle
10.50-11.05	PAUSE
11.05-11.55	PLENUM 2 Edda Óskarsdóttir How can we prepare our teachers to provide equal access for all learners to quality mathematics education?	Alle
11.55-13.00	LUNSJ
13.00-14.20	Storverksted 1 Charlie Gilderdale Every student has the right to succeed, and every student has the right to struggle - the NRICH approach at Primary school level Rom: San Siro 1	S+M
	Storverksted 2 Henning Fjørtoft Videreutvikling av lærernes vurderingskompetanse, og hvordan man kan samarbeide i og på tvers av fag for å realisere læreplanens ambisjoner Rom: San Siro 2	U+Vgs
	Verksted 1 Nina Boine Olsen og Elise Fosshaug Elever med stort læringspotensial trenger også tilpasset opplæring Rom: Brassesparket	Alle
	Verksted 2 Ann Kristin Strustad Nybø Alle skal med Rom: Telenor	S+M
	Verksted 3 Tommy Lykke Nordahl Programmering - happening eller verktøy? Rom: Go`foten	S+M+U
	Verksted 4 Gry Helen Bjønnum Bevisstgjøring av god underveisvurdering som del av planlegging av undervisning Rom: Messanin 1	S+M+U
	Verksted 5 Emma Zakrisson og Maria Andersson Escape room med Thinglink Rom: Nils Arne	M+U
	Verksted 6 Geir Arne Kjønstad og Silje Rødseth Begrepsforståelse i et resonnerende læringsmiljø Rom: Coop Losjen	U+Vgs
	Verksted 7 Anne Lise Øvstebø Må vi ha skriftlige prøver i matematikk? Rom: Messanin 2	(U)+Vgs
	Verksted 8 Pauline Vos og Stig Eriksen Eksamensoppgaver og kjerneelementer. Passer de? Rom: Rignes Losjen	U+Vgs
	Verksted 9 Anne Seland Kompetanse, vurdering og eksamen i matematikk i LK20 Rom: Sparebank 1 Losjen	Vgs
14.20-14.45	PAUSE
14.45-16.05	Storverksted 3 Ulrica Dahlberg og Karin Wallby Lös inte bara problemen - diskutera dem också Rom: San Siro 2	S+M+U
	Storverksted 4 Charlie Gilderdale Every student has the right to succeed, and every student has the right to struggle - the NRICH approach at Secondary school level Rom: San Siro 1	U+Vgs
	Verksted 10 Monica Rehaug og Anne-Gunn Svorkmo Plakater som ressurs i matematikk-undervisningen Rom: Messanin 1	Alle
	Verksted 11 Kurt Klungland Få alle fram Rom: Telenor	S+M
	Verksted 12 Camilla Normann Justnes Matematikkundervisning i et flerspråklig klasserom Rom: Brassesparket	S+M
	Verksted 13 Ida Støbakk Varberg og Randi Maria Fauske Blindheim Aha! Problemløsning i samarbeid på VI-PS Rom: Coop Losjen	S+M
	Verksted 14 Tommy Lykke Nordahl Programmering - happening eller verktøy? Rom: Godfoten	S+M+U
	Verksted 15 Emma Zakrisson og Maria Andersson Escape room med Thinglink Rom: Nils Arne	M+U
	Verksted 16 Anne Lise Øvstebø Må vi ha skriftlige prøver i matematikk? Rom: Messanin 2	(U)+Vgs
	Verksted 17 Eva Holthe Enoksen Fellestid - et sted for irritasjon eller utvikling? Rom: Ringnes Losjen	Vgs
	Verksted 18 Anne Seland Kompetanse, vurdering og eksamen i matematikk i LK20 Rom: Sparebank 1 Losjen	Vgs
19.00 _________	Middag

Onsdag 23. november 2022

Tidspunkt	Innhold	Målgruppe
09.00-10.20	Storverksted 5 Peter Liljedahl Thinking Classrooms as a Tool for Access and Inclusion Rom: San Siro 1	Alle
	Storverksted 6 Olav Dalsegg Tokle og Bård Vinje Hva er matematisk kompetanse anno 2022? Rom: San Siro 2	(M)+U
	Verksted 19 Tone Dalvang og Hilde Skaar Bergsmo Inkludering - Numicon som redskap i problemløsning Rom: Rigneslosjen	S+M
	Verksted 20 Camilla Rodal og Solfrid Storeli Algebraisk tenkning i begynneropplæringen Rom: Coop losjen	S
	Verksted 21 LAMIS (Landslaget for matematikk i skolen) Hvordan inkludere, støtte og motivere elever i utforskende arbeid Rom: Go`foten	S+M
	Verksted 22 Camilla Normann Justnes Matematikkundervisning i et flerspråklig klasserom Rom: Sparebank 1 losjen	S+M
	Verksted 23 Marianne Maugesten og Monica Sølvberg Samarbeid og individuelt arbeid på hel/halvdagsprøve på 9. trinn Rom: Messanin 2	U
	Verksted 24 Olav Solli Vurder det du mener er viktig! Rom: Telenor	U (Alle)
	Verksted 25 Flemming Kastbjerg Matematik i arbejdslivet Rom: Brassesparket	U + (Vgs)
	Verksted 26 Helmer Aslaksen Utforskning i kalkulus (VG) Rom: Nils Arne	Vgs
	Verksted 27 Knut Skrindo Vurdering i programmering på vgs Rom: Messanin 1	Vgs
10.20-10.40	PAUSE
10.40-12.00	Storverksted 7 Bjørnar Alseth Vurdering for økt elevengasjement og læring Rom: San Siro 1	S+M
	Storverksted 8 Tor Espen Kristensen Utforsking og problemløsning - kun for de flinkeste, eller noe alle elevene har utbytte av? Rom: San Siro 2	(U)+Vgs
	Verksted 28 Olaug Svingen og Anne-Gunn Svorkmo Skjæringspunktet mellom språk og matematikk Rom: Brassesparket	Alle
	Verksted 29 Olav Dalsegg Tokle Adaptive prøver - svaret for framtidens prøver? Rom: Sparebank 1 losjen	S
	Verksted 30 Svein Anders Heggem Lærerens undervisning og elevens læring Rom: Telenor	S+M+U
	Verksted 31 Anja Olsen og Hege Tømmerstigen How to make 12? Rom: Coop losjen	M+U
	Verksted 32 Olav Solli Vurder det du mener er viktig! Rom: Nils Arne	U (Alle)
	Verksted 33 Aino Ukkonen Vurdering av algoritmisk tenkning i matematikk-undervisningen Rom: Messanin 2	U
	Verksted 34 LAMIS (Landslaget for matematikk i skolen) Hvordan inkludere, støtte og motivere elever i utforskende arbeid Rom: Go`foten	U+Vgs
	Verksted 35 Pauline Vos og Stig Eriksen Eksamensoppgaver og kjerneelementer. Passer de? Rom: Rigneslosjen	U+Vgs
	Verksted 36 Knut Skrindo Vurdering i programmering på vgs Rom: Messanin 1	Vgs
12.00-13.00	LUNSJ
13.00-13.50	PLENUM 3 Peter Liljedahl Assessment in the Thinking Classroom	Alle
13.50-14.10	PAUSE
14.10-15.00	PLENUM 4 Magnus Dehli Vigeland Sirkusmatematikk	Alle
15.00-15.10 _________	AVSLUTNING